平台是在展示智能(neng)制造核心要素(su)的基础上(shang),集成(cheng)了机器(qi)(qi)人技术、机械设计、电气(qi)控(kong)制、PLC应用和机器(qi)(qi)视觉等先(xian)进技术,充分体现(xian)工(gong)业机器(qi)(qi)人实(shi)践(jian)应用的一(yi)整套综(zong)合教学实(shi)践(jian)系统
工(gong)(gong)业(ye)(ye)机器(qi)(qi)人(ren)编程、生(sheng)产(chan)线维护、修理(li)等需(xu)要大批专(zhuan)(zhuan)(zhuan)业(ye)(ye)技术(shu)(shu)技能人(ren)才(cai);工(gong)(gong)业(ye)(ye)机器(qi)(qi)人(ren)技术(shu)(shu)专(zhuan)(zhuan)(zhuan)业(ye)(ye)是经(jing)教育部批准成立的(de)热点技术(shu)(shu)专(zhuan)(zhuan)(zhuan)业(ye)(ye)。专(zhuan)(zhuan)(zhuan)业(ye)(ye)以“国(guo)家高中职(zhi)(zhi)专(zhuan)(zhuan)(zhuan)精(jing)品(pin)专(zhuan)(zhuan)(zhuan)业(ye)(ye)、国(guo)家示范(fan)高职(zhi)(zhi)的(de)重(zhong)点建设(she)专(zhuan)(zhuan)(zhuan)业(ye)(ye)——机电一体(ti)化技术(shu)(shu)专(zhuan)(zhuan)(zhuan)业(ye)(ye)”为(wei)基础,凭借高素质高水平的(de)双师型教师队伍、先进的(de)教学实(shi)(shi)验设(she)施、紧密的(de)校企(qi)(qi)合作企(qi)(qi)业(ye)(ye),综合实(shi)(shi)力雄厚(hou)的(de)软硬件,培养的(de)毕业(ye)(ye)生(sheng)将(jiang)掌握(wo)工(gong)(gong)业(ye)(ye)机器(qi)(qi)人(ren)的(de)核心生(sheng)产(chan)技术(shu)(shu),专(zhuan)(zhuan)(zhuan)业(ye)(ye)定位优势明(ming)显(xian)、就业(ye)(ye)平台起点高、职(zhi)(zhi)业(ye)(ye)发展选(xuan)择广、技术(shu)(shu)成长空(kong)间(jian)大、职(zhi)(zhi)称薪(xin)资增长快(kuai)。
培(pei)养智能制造专(zhuan)业工程师
培养智(zhi)能(neng)制造生产线操作技术员
提(ti)升地方智能制造(zao)人才(cai)质量(liang)
提升(sheng)智能制造职业教育专业教学(xue)水平
推进制造业设(she)备升级、提高(gao)生产效(xiao)率(lv)
推(tui)进各行业机器人应用
应用技术(shu)与教学(xue)资源的融合
岗位要求(qiu)与培(pei)养定位的融合
就业单位生产管(guan)理(li)与教学计划的融合(he)
生产工(gong)艺与实训设备的融合
生产任务与(yu)实训项目的融(rong)合
技术工程师与专业(ye)教师的融合
行业(ye)职业(ye)发(fa)展(zhan)与素(su)质教(jiao)育的融合
此实训装置由机器人系统、柔性实训平台、工作模块、控制系统等组成,整体设计为模块化开放式结构,客户可按需求选配模块(常用模块:搬运/码垛模块、轨迹规划模块、检测模块(视觉或传感器)、模拟喷涂模块、模拟焊接模块、模拟打磨模块、装配模块、模拟切割模块、模拟机床上下料模块、立体仓库模块、坐标标定模块等),各模块位置可调,拆装方便,在满足教学示教需求的同时,也可作为学校研发的相关产品实验平台。
实训装置具有手动和自动控制功能。
设(she)备(bei)涵盖了机械、电(dian)子、电(dian)气、计算机等专业学(xue)习(xi)中(zhong)所涉及的(de)(de)如工业机器人应用(yong)与维(wei)护、可编(bian)程控(kong)制(zhi)技(ji)术、机电(dian)控(kong)制(zhi)技(ji)术、气动控(kong)制(zhi)技(ji)术、运动
控(kong)制(zhi)技(ji)术、网络通信技(ji)术、自动检测技(ji)术、人机交互等多项(xiang)技(ji)术,集教(jiao)学(xue)、科研、实(shi)践为一体,具有强大的(de)(de)开(kai)放性和(he)通用(yong)性,充分满足学(xue)校的(de)(de)需(xu)求(qiu)。